TEMA 5 (Diario): As Programacións didácticas

Como xa se indica no dosier de actividades o tema 5 é un novo achegamento ás programacións didácticas. O documento que empregamos para tratar o tema foi o Artigo 24 da resolución do DOG 144 do 15 de Xullo de 2016. As programacións didácticas son documentos elaborados polos departamentos dos centros onde se establecen acordos xerais sobre a ensinanza de cada materia. Serve como “instrumento de planificación curricular específico”e debe ter unha serie de elementos mínimos. Estudamos estes elementos a partir da observación das programacións didácticas do instituto Xesús Ferro Couselo (materia de francés) e logo tamén fixemos unha análise da programación da escola oficial de idiomas de Santiago de Compostela (materia de portugués).

À hora de describir à programación cómpre ter en conta as fontes do currículo co fin poder concretar e elaborar as distintas partes da mesma.

A base da programación didáctica podería atoparse na contextualización. Penso que é condición sine qua non à hora de elaborar a programación didáctica. Non todo é aplicable à hora de levar a cabo unha unidade didáctica e en certa media determina outros aspectos da programación. A cuestión de que me parece mais importante dentro da mesma? Non sabería que responder, por suposto estou de acordo ca opinión xeralizada e deu moito de si na clase da importancia da avaliación, tanto se é formativa ou inicial do mesmo xeito que me parece importante incluír metodoloxías atractivas e innovadoras, sen esquecer as medidas de atención à diversidade, etc. Supoño que por iso as programacións didácticas deben ter en conta tantos apartados e seren tan específicos, para que logo sexan útiles à hora da práctica.